Ouvrages

La Théorie du choix

Le Docteur Glasser nous enseigne le pourquoi et le comment du comportement humain. Ce volume est le référent théorique pour comprendre le comportement humain et développer des habiletés à créer des stratégies d’intervention.


La Thérapie de la réalité

William Glasser explique ce qu'est la thérapie de la réalité et comment on peut la mettre en pratique. Avec cette approche les thérapeutes, psychologues, travailleurs sociaux, éducateurs, enseignants, conseillers et parents aideront la personne en difficulté à :

  • voir sa réalité personnelle et interpersonnelle telle qu'elle est;
  • arrêter de se donner des excuses et cesser d'accuser les autres;
  • développer son intégrité;
  • trouver des façons efficaces de satisfaire ses besoins;
  • s'épanouir en surmontant les obstacles qu'elle rencontre.

Contrôler ou influencer

Dans Contrôler ou influencer, William Glasser décrit sa théorie du choix. Il explique, en termes simples et directs, comment cette approche peut devenir un outil pratique pour tout dirigeant ou responsable d'équipe qui désire devenir un leader de qualité :

  • responsabiliser ses collaborateurs;
  • influencer par son expérience et non par son pouvoir;
  • amener ses employés à donner le meilleur d'eux-mêmes.

La liberté de choisir (S'affirmer sans contrôler)

Vivre sa vie tout en étant en harmonie avec les autres est un objectif que nous voulons tous atteindre. Comment convaincre les autres sans les contrôler? La psychologie du choix propose une approche efficace pour réussir ses relations humaines.

Le Dr Glasser applique la psychologie du choix depuis plus de vingt ans. À l'aide de cette méthode, il obtient des résultats constructifs autant avec des parents, des enseignants, des dirigeants d'entreprise qu'avec des délinquants ou des étudiants démotivés.


Mon monde de qualité

Ce cahier d'activités comprend tous les éléments essentiels de la thérapie de la réalité et de la théorie du choix de William Glasser. Le langage est simple et les illustrations conviennent à des élèves de la 3e à la 5e année. Cette théorie enseigne aux élèves à évaluer leur comportement, à établir un plan d'action et à exercer un contrôle sur leur vie. Le programme comprend une trentaine d'activités. Ce cahier est réalisé par Carleen Glasser.


L'école qualité

Cet ouvrage suggère des solutions spécifiques à l'intention des enseignantes et des enseignants pour l'application dans leurs classes des concepts de gestion de L'ÉCOLE QUALITÉ.


Une école pour réussir

Analysant les raisons de l'échec et de l'abandon scolaires, William Glasser démontre comment :

  • éliminer l'abandon scolaire en créant des liens véritables entre les élèves et enseignants;
  • améliorer la réussite à l'école en réévaluant la pertinence des matières enseignées et la manière de les enseigner;
  • amener l'élève à développer son identité dans l'école;
  • implanter des mesures qui favorisent le développement de l'individu, l'estime de soi et la réflexion;
  • privilégier l'engagement de l'enseignant et de l'élève dans l'apprentissage plutôt que l'évaluation.

Les nouveaux paradigmes pour la création d'écoles qualité

À la lecture du livre Nouveaux paradigmes pour la création d'écoles qualité de monsieur Brad Greene, j'ai découvert une multitude d'idées de pratique, de pistes de réflexion et de voies de perfectionnement pouvant s'appliquer de façon très concrète dans nos activités de tous les jours en éducation.


Enseigner à l'école Qualité

Cet ouvrage suggère des solutions spécifiques à l'intention des enseignant(e)s pour l'application dans leurs classes des concepts de gestion de l'ÉCOLE QUALITÉ.

Le Dr Glasser explique que c'est en étant de vrais leaders que les enseignants animeront des classes dans lesquelles les élèves non seulement aimeront travailler, mais feront un travail de qualité.


Les drogues positives

Le Dr William Glasser a rencontré des gens qui pratiquent des activités qui font du bien au corps et à l'esprit. Il vous révèle ici leurs secrets. Dans Les drogues positives vous trouverez de nombreuses réponses:

  • Comment choisir une activité qui deviendra «votre drogue»?
  • Vaut-il mieux la pratiquer individuellement ou en groupe?
  • À quoi penser pendant que vous vous adonnez à cette activité?
  • Que ressentez-vous lorsque vous atteignez l'état de «drogue positive»?
  • Combien de temps par jour devez-vous y consacrer?
  • Dans combien de temps serez-vous «accroché»?

Résultats de recherche

Information à venir sur la recherche : Les impacts de la Thérapie de la Réalité et de la Théorie du choix dans quatre foyers de groupe du Centre jeunesse de Québec-Institut universitaire qui utilisent cette approche depuis cinq ans.